“剛才的情況我們看見得清清楚楚。
”

　　“誰說你打人莽撞了一些，但的确是被人挑釁在先，而且，我們也看到那個女人先胎教踹你這個孕婦的，還揚言要讓你兒子斷子絕孫。
”

　　“那個女人也的确太嚣張了。
我們願意帶頭簽名，也不怕她會報複。
”

　　由他們挑頭，其他的家長都紛紛贊同。

　　因為那個女人真的是太過分，她平等看不起每一個人。

　　她趾高氣揚地數落和辱罵姜绾的時候，這些家長的心裡都會多多少少有一些代入感。

　　盡管不知道這個喬平安和她女兒有什麼牽扯。

　　但是如果自己的孩子在學校裡被這樣的家長的孩子所欺負，他們又能怎麼辦？

　　他們也是普通的百姓，那個時候怕是都沒有勇氣像姜绾這樣站出來抽她兩個巴掌吧？

　　如今姜绾主動替他們做了他們想做而不敢做的事。

　　他們不過是搖旗呐喊一番，這有什麼不可以的？

　　也好殺殺那個女人的威風，讓她以後也能收斂一些。

　　好好的一個家長會就變成了證明會。

　　由老師親自起草寫了一份文件，然後朗誦給大家聽。

　　衆人紛紛表示贊同，并且在上面和背面簽名。

　　除了本班的家長之外，前後兩個班級的家長有看到當時情況的，也過來幫忙簽名了。

　　不得不說這個年代的人真的是好熱心啊。

　　姜绾看着他們熱情簽名，而且義憤填膺的樣子，心裡暖暖的。

　　等到這些家長都散了，家長會也結束的時候，老師終于走向姜绾說道：“很抱歉把你留下來。
”

　　“其實應該先和你談的，隻不過喬平安的問題有些多，所以我才想着把你留到最後。
”

　　“抱歉，我不知道你懷了孕，結果給你帶來這麼大的麻煩。
”

　　姜绾搖了搖頭，表示沒事。

　　這時候太陽快要下山了。

　　這次的家長會是下午開的，這會兒都要到晚上了。

　　賈海霞見姜绾一直都沒有回來，便過來詢問，然後看到大多數家長都走了，教室裡隻剩下了姜绾和老師。

　　她忍不住便過來看看情況。

　　老師是見過賈海霞的，知道這是喬平安的奶奶。
當下也沒有多說，便直接開門見山地說了她要說的話。

　　她說道：“喬平安這個孩子很聰明。
”

　　“但是怎麼說呢？
他有些不務正業，也就是說他的心思根本沒有往學習上用。
”

　　她這話說完，姜绾兩人的神情有些無奈。

　　老師繼續說道：“我先從他平時的表現來說吧。
”

　　“這幾次的月考，他的成績是非常不錯的，但是他上課幾乎很少聽講。
”

　　“不僅是我，就算其他科目的老師也來和我反映過。
說喬平安在課堂上經常發呆，或者是寫一些我們看不懂的東西。
”

　　“他幾乎很少認真聽課，但當老師提問的時候，他卻全都能答出來。
”

　　“他在課堂上也不會影響别的同學。
”

　　“因此我并沒有第一時間找家長，覺得這孩子學習也能跟得上。
他要是開點小差，發發呆什麼的倒也不是不能原諒。
”

　　“畢竟聰明的孩子可能都沒什麼耐心，再說孩子還小，我們也不能太過苛責于他。
”

　　“但是最近一段時間，我們發現這孩子好像早戀了。
”

　　她的這一句話說完，姜绾都懵了。

　　喬平安今年才多大呀？

　　連10歲都不到，他居然早戀？

　　她震驚地看向老師，就算旁邊的賈海霞也是一臉懵逼！

　　老師繼續說道：“我們班有一個叫金媛媛的女同學。
”

　　“她的母親就是今天和您打架的那個同志。
”

　　“金家是土生土長的燕京人。
家裡條件比較優渥，聽說她的爺爺是部隊的首長，父親也在部隊。
”

　　“她的外公是開公司的，好像還是國外回來的華僑。
”

　　“這樣的家庭也的确是有牛氣的理由。
”

　　“金媛媛和喬平安玩得挺好，但不久前她的母親找過來。
意思是說，喬平安給金媛媛寫情書。
”

　　“我找金媛媛談過。
”

　　“金媛媛說那不是情書，隻是喬平安寫給她玩兒的。
”

　　“我讓金媛媛把那封情書拿出來讓我看看。
金媛媛說情書被她媽沒收，一氣之下撕碎丢了。
”

　　“她也拿不出來了，但情書上寫了什麼，金媛媛卻閉着嘴什麼也不說。
”

　　“她媽媽就一口咬定那是情書，金媛媛死活不承認。
”

　　“為此她們母女還幹了一場。
”

　　“金媛媛的母親把此事告到了學校，說喬平安小小年紀不學好，勾搭她女兒。
”

　　“還說喬平安一些很難聽的話。
”

　　“我覺得兩個孩子還小，可能上升不到談戀愛的地步，于是就想着把這個事兒和你說說。
”

　　“你和喬平安也可以聊聊看看怎麼回事。
”

　　姜绾問道：“老師你找過喬平安問這件事嗎？
”

　　老師點了點頭回答：“我問過他的。
”

　　“喬平安說，他和金媛媛就是同學，不過覺得金媛媛看着挺可愛的，挺喜歡的。
”

　　“我不知道這個‘挺喜歡的’是什麼意思，可能隻是單純同學之間的喜歡。
”

　　“孩子還小，應該不涉及男女情愛這種東西。
問題是金媛媛的母親一口咬定了喬平安就是在勾搭她女兒。
”

　　老師說到這兒也是滿臉苦笑。

　　姜绾點了點頭回答道：“我明白了，回去我會和喬平安談談的。
”

　　頓了頓，她又開口說道：“老師，我想知道我兒子在學校的學習成績如何？
”

　　老師歎息一聲說道：“我該怎麼說呢？
”

　　“喬平安這孩子的學習成績一般般，但是這個一般般，有些與衆不同。
”

　　姜绾不解。

　　老師繼續說道：“記得喬平安剛來班上的時候曾經問過我。
”

　　“他說，老師你覺得應該考多少分才是好學生，我說肯定是100分的。
”

　　“當然，不到100分，隻要你盡力了，有多少都無所謂。
”

　　“那時他又問我，那你覺得考多少分才算壞學生？
”

　　“我回答說，不存在壞學生。
”

　　“隻要你認真努力地學習了，成績不好也沒關系的。
”

　　“後面他又換了一個方法問我，那多少算是不合格的學生？
”